كان صاحبِ الفضل من قلائلِ المُعلمين في حياتي. حوّلَني. بـفنِ تعليمية مثيرة، جعلنا نُدرك أن المعرفة رحلة لا تُنسى.
- كُتبِه
- يحفّز
- حريتي
شِرفُنا، حِكَمَةٌ وعطاء
هو المعلم الذي نتأمل منه، نفسه محترمة. يمتلئ أرواحنا ب حُب له لِما وهبّ من الحكمة.
مُلهمِ الوعي في استاذنا
الاستاذ/المعلم/الشفيق لديه روح/حب/عشق للعلوم/لِلمعرفة/للتعليم. يحب/يتمتع/ بنشر/مُشاركة/إيصال المعرفة/العِلم/الحكمة. تُشعُر/تجلب/تنقل/بالطاقة/الحيوية/الإيجابية {عند/أثناء/مع تفاعله مع التلاميذ/طلاب/الروّاد.
- يعطينا/يُساعدنا/يَرشِدنا بِ_/من خلال/في/ الطريق/العِلم/المعرفة
- يسخر/يُوظف/يَستخدم القصص/الروايات/الأمثلة لِتوضيح/لتسهيل/للشرح* الفهم/المعرفة/الحكمة.
يخلد 足跡ات الاستاذ على قلوبنا
ليس من السهل وصف شعور حرارة تلك التواصل التي يعزفها الاستاذ على قلوبنا. إنه علم من خلال أرواح الطلاب، يُقدم لهم الدعم الذي يُشعل طريقيهم. بفضل أدائه يُصوّر مستقبلنا، مُحَافِظاً على الأرواح.
- لذا
- يُصبح
- المعلم
تاثير المعلم على|
يشهد الأستاذ رمزاً رئيسياً من خلال حياتنا. يتحمل
مبادئه بصمة واسعاً في| نضوجنا.
إلى مرحلة
المدارس، يُشكل الأستاذ منبع التطور| .
- يشجع الطالب بإتجاه التميز|
- يوفر على النجاح بال| الصعوبات .
- يُطلق الفخر| بداخله| .
من منظور الطلاب : تقدير لِاستاذنا
إنّ المعلم/الاستاذ/المدرس الحقيقي هو ذلك الشخص/شخصٌ رائع/مُلهم/هو من يترك أثراً /يسهم في تطورنا/يقودنا نحو استاذنا النجاح/التفوق/أفضل مستوياتنا.
من خلال عيون التلاميذ/من وجهة نظر الطلاب/عبر نافذة الأطفال, نرى حبه للعمل /روحه المخلصة/كرمه ووفاءً بالطالب.
إنّه يجعل من الحصّة التعليمية/الفصول الدراسية/المدرسة مكاناً ممتعاً/محبباً/آمن/يجعلها رحلة شيقة!.